Hacia la innovación disruptiva en educación: El aprendizaje basado en problemas (PBL) aplicado a las enseñanzas técnicas universitarias, o cómo enseñar dibujo técnico sin necesidad de croquizar bancos de pasillo.

Autores UPV
Año
CONGRESO Hacia la innovación disruptiva en educación: El aprendizaje basado en problemas (PBL) aplicado a las enseñanzas técnicas universitarias, o cómo enseñar dibujo técnico sin necesidad de croquizar bancos de pasillo.