Aplicación de herramientas tecnológicas en la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje: Uso de Smartphones en el aula.

Autores UPV
Año
Revista TEXTOS. Revista Internacional de Aprendizaje y Cibersociedad

Abstract

El Equipo de Innovación y Calidad Educativa (EICE) ¿Tools and Strategies for Competences Assessment¿ (TASCA) de la Universitat Politècnica de València (UPV) tiene como objetivo básico investigar en metodologías que ayuden a los profesores a evaluar, de manera inmediata, la asimilación de los contenidos didácticos impartidos en las clases para mejorar la docencia universitaria. Este trabajo se realiza en el marco del Proyecto de Innovación y Mejora Educativa (PIME) de la propia UPV ¿Apoyo a la Evaluación Formativa Presencial mediante el Diseño de Herramientas para la Obtención de Respuestas y Realimentación Inmediata en las Aulas¿ (A18/11). En este artículo se analliza el posible uso de los Smartphones de los alumnos para obtener esta realimentación inmediata de nuestra docencia en las clases. Esta propuesta está relacionada con el cambio de modelo productivo que está suponiendo para muchas empresas la aproximación conocida como ¿Bring Your Own Device¿ (BYOD), y es una alternativa mucho más económica a los denominados ¿Classroom/Student/Audience Response Systems¿ (ARS).