Abstract
En este artículo se describe el proceso y se
presentan los resultados de un proyecto de investigación
cooperativa (IC) realizado en Valencia entre febrero
2010 y marzo 2011. Su objetivo fue reflexionar
sobre los significados y las prácticas educativas que docentes
de primaria, secundaria y universidad pueden
realizar en conjunto con las ONGD para potenciar la
ciudadanía global en el sistema educativo formal. El
artículo comienza con una reflexión sobre la educación
para el desarrollo. Posteriormente, se destacan
algunos aspectos relevantes de la IC, se describe el proceso
seguido y las técnicas empleadas y se discuten algunas
reflexiones que se dieron sobre la ciudadanía
global y los espacios educativos. Por último se detallan
unas conclusiones sobre lo que la metodología de la
IC puede aportar a la investigación en educación