Abstract
Objeto: El objetivo de la investigación es indagar en las actividades formativas que desarrollan empresas constructoras en Castilla-La Mancha, con los ingenieros de edificación/arquitectos técnicos que trabajan como jefes de obra y su efecto sobre la
satisfacción laboral.
Diseño/metodología: Se realizaron 34 entrevistas semi-estructuradas. Mediante el empleo de metodología cualitativa, el contenido de las entrevistas se analizó utilizando
el programa ATLAS.ti.
Aportaciones y resultados: Salvo una gran empresa, no existe una planificación de la
formación que responda completamente a las necesidades de estos profesionales.
Existe una formación introductoria en los sistemas de gestión de la empresa (cuando
los hay), y la obligatoria por ley en prevención de riesgos laborales. Adicionalmente, la mayoría de los ingenieros realizan actividades de formación propias, con el fin de
actualizar o aumentar conocimientos, o para mejorar en el puesto de trabajo.
Han aparecido una serie de barreras que dificultan la existencia y los efectos que podría tener la formación sobre las personas que la realizan.
Finalmente, el efecto de la formación sobre la satisfacción laboral suele ser positivo, con mayor intensidad en aquellos casos en los que la formación ayuda a mejorar el
desempeño en el puesto de trabajo.
Implicaciones prácticas: Los resultados podrían ayudar a las empresas constructoras
a definir un programa de formación que cumpla adecuadamente los objetivos de esta
práctica esencial en el desarrollo de los recursos humanos.
Valor añadido: Se cubre un vacío existente en la literatura sobre la dirección y gestión
de recursos humanos en el Sector de la Construcción en España. El estudio aporta la
visión que los ingenieros de edificación/arquitectos técnicos tienen sobre la formación y sus efectos.
