The Internet, collaborative writing and CLIL in second language teaching

Autores UPV
Año
Revista Lenguaje y Textos

Abstract

En este artículo, en primer lugar se describen las ventajas de Internet para practicar la escritura de una segunda lengua, en segundo lugar se detallan los métodos del aprendizaje colaborativo y del aprendizaje integrado de contenido y lenguas extranjeras (AICLE) aplicadas a la escritura, en tercer lugar se analizan cómo afectan la motivación y las creencias de los estudiantes al aprender una segunda lengua. Finalmente, se dan ejemplos de los materiales elaborados a partir de las páginas web que combinan los dos métodos de aprendizaje y el uso de Internet. El material fue diseñado con la colaboración de estudiantes españoles y extranjeros que lo evaluaron positivamente. Se detalla en este artículo el proceso llevado a cabo para elaborar material específico basado en Internet y la mezcla de los métodos para poder ofrecer material para el aprendizaje de la escritura atractivo para alumnos internacionales. Como conclusiones, podemos destacar la motivación y aceptación de los alumnos al material elaborado.