Abstract
Se ha utilizado el trabajo en equipo para introducir de manera efectiva competencias transversales entre los objetivos de asignaturas de la materia Física. Se ha comparado el resultado del trabajo en equipo con el indivi-dual, y se ha valorado la evolución de la competencia Comunicarse de manera efectiva de forma escrita a lo largo de un curso trabajando en equipo mediante la utilización de una rúbrica. Por último, se ha encuestado a los alumnos sobre su opinión respecto del método de trabajo, pros y con-tras del trabajo en equipo, sobre el resultado del trabajo en equipo y sobre el papel del profesor. Los resultados muestran que el trabajo en equipo su-pone una mejora en otras competencias transversales, y que la rúbrica es una buena herramienta para evaluarlas. Los alumnos en general tienen buena opinión del trabajo en equipo, aunque manifiestan desequilibrios en el trabajo realizado por los diferentes componentes del mismo.
