Abstract
Para garantizar el éxito en la movilidad internacional de nuestros estudiantes es prioritario afianzar su dominio en competencias interculturales. En los últimos años se han desarrollado numerosas herramientas comerciales que permiten conocer el nivel que poseen nuestros estudiantes de esta competencia transversal. El problema, en general, de todas ellas, es que no son herramientas gratuitas, lo que dificulta su utilización en centros universitarios. Investigadores de TELECOM-Lille y de la ETSIT, escuelas de ingeniería con gran experiencia en movilidad y con una interrelación profesional que dura ya varios años, queremos ir un paso más allá. En este trabajo proponemos, tras una descripción de la situación actual en ambos centros, un plan de trabajo que nos llevará finalmente a la definición de un procedimiento de aprendizaje y de evaluación de las competencias interculturales de nuestros estudiantes, previo a su periodo de movilidad, lo que permitirá seleccionar a los mejores candidatos, garantizando su correcta adaptación y su éxito en el lugar de destino.
