Abstract
El uso de videoanálisis está documentado como una técnica muy eficaz para la enseñanza de la mecánica en los primeros cursos de las enseñanzas técni-cas. En esta ponencia se presenta la experiencia realizada por el Departa-mento de Física destinada a favorecer el desarrollo de las competencias es-pecíficas de la materia de Física y, muy especialmente, de las competencias transversales de las Grado en Ingeniería de Tecnologías y Servicios de Te-lecomunicación, mediante el desarrollo de experimentos caseros usando la cámara de un smarphone para analizar el movimiento de sistemas mecánicos sencillos.
