Abstract
Actualmente los avances en tecnologías la información y la comunicación
(TICs) ofrecen nuevas herramientas para implementar metodologías de
enseñanza-aprendizaje activas. Por otra parte la gamificación permite el
empleo de mecánicas de juego en entornos no lúdicos para alcanzarobjetivos docentes y mejorar con ello la motivación de los alumnos. Se trata
pues de una nueva estrategia docente, en auge en la docencia universitaria,
capaz de implementar metodologías activas en el aula que puede ser
facilitada por el uso de TICs. Esto ha dado lugar a la introducción en el aula
de aplicaciones informáticas o apps (del inglés applications), programas
informáticos diseñados como herramientas para permitir a un usuario
realizar diversos tipos de trabajos.
La gran variedad de apps disponibles para la gamificación complica su
elección, tanto como por su temática acomo por la tecnología utilizada
(dispositivos móviles, tabletas y ordenadores personales). Además, hay
distintas apps que aunque no fueran concebidas inicialmente para la
gamificación pueden ser utilizadas para este fin. En respuesta a esta
diversidad, el presente artículo realiza una revisión de las apps utilizadas en
experiencias docentes de gamificación en el ámbito universitario. El objetivo
es facilitar a los profesores interesados en desarrollar actividades de
gamificación mediante TICs una guía de recursos.
