Abstract
El análisis del perfil profesional del formador y del alumno en los servicios de emergencias se presenta un tanto complicado, puesto que en él confluyen una serie de características diversas que surgen y se
fomentan en diferentes contextos y/o dimensiones, bajo criterios de la procedencia social, educativa y profesional, así como desde el punto de vista del contexto donde se van a producir las acciones formativas, además de otros factores que tienen que ver con las funciones y roles
que tenga que desempeñar en cada situación.
