Autores UPV
Gutiérrez-Colon-Plana Mar,
Gimeno Sanz Ana Mª,
Triana Idoia,
Gibert Isabel,
Appel Christine,
Hopkins Joseph
Abstract
Este artículo se centra en los resultados de un proyecto llevado a cabo con estudiantes universitarios en Tarragona. En él se exploran tanto los beneficios como los aspectos negativos de la utilización del sistema de mensajería corta instantánea conocido como WhatsApp para mejorar las habilidades de lectura de los alumnos de inglés como lengua extranjera. Se hará referencia a las teorías subyacentes del proyecto, los criterios pedagógicos aplicados, la metodología utilizada y los resultados obtenidos. El mencionado proyecto fue financiado por la URV y el Banco Santander en la convocatoria: LINE - Ajuts per fomentar la incorporació i visualitzaciò d'investigadors/res emergents de 2011 y posteriormente premiado en junio 2013 con el XIII Premi del Consell Social a la Qualitat Docent (modalidad colectiva).
