Comparando estrategias de desenvolvimiento de competencias transversais en universidades do signo XXI

Autores UPV
Año
CONGRESO Comparando estrategias de desenvolvimiento de competencias transversais en universidades do signo XXI

Abstract

No novo cuadro jurídico, social, econômico e educativo que marca nosso tempo, as Universidades de todos os países têm que adaptar-se às mudanças e novas exigências do mercado de trabalho e, mais geral da sociedade. As competências são elementos multidimensionais que incluem vários aspectos do "saber" (dados, conceitos, conhecimentos, informações), do "saber fazer" (competências, habilidades, capacidade de decisão), do "saber ser" (valores éticos que guiam o comportamento) e do "saber estar" (comunicação interpessoal e trabalho cooperativo). Como tal, eles são essenciais para o bom desempenho em contextos complexos e reais. Eles se baseiam na integração e ativação de conhecimentos, habilidades, destreza, atitudes e valores e revestem-se cada vez de mais importância. Portanto as universidades incluem em seus currículos há alguns anos o desenvolvimento de competências com foco especialmente na transversalidade (saber estar e saber ser).