Clasificación textual del lenguaje profesional y académico en la universidad: una propuesta orientada a la convergencia europea

Autores UPV
Año
Revista E-Aesla

Abstract

El Espacio Europeo de Educación Superior pretende homogeneizar la enseñanza superior y cumplir los objetivos de promover una formación equivalente y reconocible y ofrecer posibilidades de movilidad educativa y laboral. Considerando la documentación universitaria en el contexto administrativo, académico y profesional como la piedra angular de la comunicación especializada, y partiendo de sus aspectos definitorios con el análisis del registro comunicativo desde una perspectiva funcional, el objetivo de este trabajo es estudiar las clasificaciones textuales del ámbito académico-profesional con la intención de elaborar una propuesta de categorización aplicada al entorno universitario.