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Dibujo: medio de pensamiento, experimentación y representación

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Históricamente, el dibujo ha operado como germen y acción primigenia en el inicio de las creaciones plásticas. Esta condición ha propiciado que, en numerosos contextos, se haya limitado a un marco técnico o académico, entendido como herramienta preparatoria o medio al servicio de diversas prácticas artísticas. Asimismo, se ha utilizado como recurso expresivo, educativo o gráfico. Como disciplina formativa, ha estado tradicionalmente orientada al dominio técnico y a la representación figurativa. Estos enfoques, aunque numerosos y de gran relevancia, cuando son tratados de forma compartimentada tienden a fragmentar sus funciones y a limitar su potencialidad, algo especialmente restrictivo de acuerdo con las exigencias artísticas actuales.
Por tanto, en el contexto actual, caracterizado por la centralidad de lo visual y la sobreproducción de imágenes, esta línea de investigación plantea el dibujo como un dispositivo capaz de integrar diferentes expresiones plásticas en los ámbitos artísticos, educativos, sociales y culturales, apelando tanto al pensamiento crítico como a la experimentación y a la representación.
Se aborda como una práctica inter- y multidisciplinar, así como performativa, con posibilidad de operar tanto en formatos analógicos como digitales, en el espacio público, en contextos educativos y en proyectos artísticos contemporáneos con impacto social. Se propone como una actuación expandida, aplicable y adaptable a diferentes propuestas, contextos y temáticas, que refuerza las necesidades de los proyectos artísticos actuales desde una función social y de transferencia, fundamentándose en la innovación conceptual y artística.

Responsable científico

Esgueva López María Victoria

Participantes

Rama Sotos Tamara, Martínez Barragán Carlos, Vidal Alamar Mª Dolores, Esgueva López María Victoria

Aplicaciones

· Elaboración de proyectos artísticos y culturales de carácter multidisciplinar. · Producción de intervenciones gráficas y visuales en el espacio público. · Desarrollo de narrativas visuales vinculadas a identidad, memoria y territorio. · Diseño de prácticas pedagógicas (talleres y cursos) relacionando la temática del dibujo con otras competencias. · Innovación en dibujo contemporáneo; dibujo expandido dibujo analógico, digital, inteligencia artificial y gráfica aplicada. · Desarrollo de procesos de mediación cultural y comunicación visual en entornos sociales. · Empleo y funciones del dibujo en sus diferentes categorías. · Curadorías de muestras expositivas.

Ventajas técnicas

Contribución a la innovación artística mediante la exploración de nuevos proce-sos, materiales, soportes.
Afianzar las funciones reales del dibujo y la gráfica, así como el alcance de los objetivos sociales propuestos.
Integración de técnicas tradicionales, tecnologías digitales e inteligencia artificial.
Potenciación del dibujo como base del pensamiento visual y creativo en múltiples disciplinas.
Transferencia de las innovaciones a la sociedad y al ámbito de la enseñanza.

Beneficios que aporta

Transferencia de las innovaciones a la sociedad y al ámbito de la enseñanza.

Experiencia relevante

Finalmente, cabe señalar que las investigadoras e investigadores que integran esta unidad destacan por su especialización en distintas categorías del dibujo, entre las que se encuentran: el dibujo experimental; el dibujo como imagen digital e imagen analógica; la hibridación técnica; la representación tridimensional aplicada a la perspectiva y al espacio; y el dibujo adaptado al diseño de moda. Por otra parte, han liderado proyectos internacionales vinculados a temáticas sociales, coordinado publicaciones indexadas y cuentan con una amplia experiencia en la gestión y dirección de programas de arte, así como en labores de curaduría